(видео учебен курс)

            "Има хармония и ритъм в цялото битие. Целият космос е проникнат от музика и движение, съчетани в едно цяло. Това е именно паневритмията. И движението на светлината е паневритмия. В нея има движение, ритъм и музика."

             Какво е по-дълбокото значение на думите „движение, ритъм и музика”?

           "Движението е израз на живота... Всичко в природата се движи... И всеки вид движение е свързано с известни сили в природата и човека, и ги събужда към дейност, активност". Затова "... само тия движения са ценни, които са взети из природата... ".

Ритъм "... значи правилността в движенията или във всеки друг външен израз на нещата".

            Музиката е "... вечната музика, която гради и твори във всички процеси на природата". Казано по друг начин: "При движението на небесните тела от тях излиза тъй наречената хармония на сферите, една музика, която пълни космичното пространство".

            Като конкретна, външна форма, паневритмията, която играем се състои от движения, музика, с определено темпо и текст. Това съчетание е именно от такъв характер, че при изпълнението на паневритмията влизаме в хармония с висшия космичен ритъм (ритъм и темпо не е едно и също нещо) и това, което „излиза” от паневритмията е „музика” - живите сили, които творят и градят в живота, и човек става бодър, чувства че придобива нещо: „Човек, който прави тия упражнения, чувства радост, освежаване, общ подем на всичките си сили – физични и духовни”.

            Паневритмията е нов и при това "мощен метод за подрастващото поколение и на цялото общество,... за физическата и духовната му обнова":

            Защо паневритмията е по необходимост нов метод? – „Историята не е нищо друго освен прояление на човешкия дух. Проявите на човешките култури се менят според епохите, според фазата, в която се намира човечеството.” „Колко много народи и раси в миналото са се издигали до завидна висота и след това са слизали от сцената на живота. Всички те са били кристализирани във форми, неспособни за по-нататъшно развитие – отклонени от великите закони на живота.” С настъпването на Новата епоха – „епохата на възлизане” – от 1914 г. човечеството се намира в новия, еволюционен стадий на своето развитие. И по необходимост ритмичните упражнения на паневритмията трябва да са нови, да са „... във връзка с новите сили, които се събуждат в човека”. Защото през „инволюционния период на своето развитие, т.е. в периода на слизане (на човека) от духовния свят към материалния” също са били давани ритмични упражнения на паневритмията - това са именно тези упражнения от древността, които и днес познаваме. „А сега той (човека) е в своя еволюционен период – в епохата на възлизане”, когато ритмичните упражнения на паневритмията трябва да са „... в хармония с изгряващите сили в човека и в живота”. „Затова ритмичните упражнения на древните мистични школи не са годни за повдигане на днешното човечество. Днешната паневритмия е еволюционна, има съвсем друг характер и друго действие - отговаря на днешната епоха в развитието на човечеството.”

            Защо паневритмията е мощен метод? – Защото „Тия упражнения са взети от светилището на посветените, свалени са от висшите области на природата”. „Независимо от това, дали ние съзнаваме или не, съществува около нас един свят на същества с висша интелигентност. Ние сме заобиколени с техните мисли, с техните сили, с техния живот. Трябва да съзнаем това. Някои от тях са завършили отдавна своята човешка еволюция, а някои сега я завършват. Човечеството върви по светлия път, начертан и изминат от тях. То върви подир  тях  по красивия път на възхода и просветлението. Редът на човечеството иде след тях във великата еволционна стълба. Те са работници, служители във великата лаборатория на природата. Именно те са разумните сили, които работят във всемирната държава, в която царува велика хармония, висша красота, необикновен ред, точност и разумност. Ние трябва да се свържем с техния свят, за да могат те да ни предадат своите идеи и подтици, своята сила и светлина.” Изпълнявайки паневритмията „... Великите души, които направляват света, ще ви чуят като пеете и свирите паневритмията, с което вие им поднасяте ключа на Моето учение, което носи мир на човешките души. Този ключ Великите души трябва да получат от вас и вие сте длъжни да им го дадете. С него те ще отключват и подават ръка на човешките души, потънали в света на голямата заблуда. Тогава ще блесне светлината в тяхното съзнание и те ще разберат смисъла на своя живот.”

            Затова преди всичко трябва да сме наясно как да играем правилно паневритмията?

           „Когато правим упражненията, живата природа взема участие в движенията. Тя гледа има ли ритъм и съзнание. Когато забележи, че няма, тя не взема участие. А когато тя не взема участие, то всичката работа на човека отива напразно. Тя е механическа!”

           За да сме в ритъм с живата природа, преди всичко трябва да изпълняваме упражненията правилно. А правилно, във външния, физически израз на паневритмията, означава да играем паневритмията така, както е дадена от Учителя и записана от учениците - музиката, думите (поетичния текст), описанията на движенията - които Той одобри и които се публикуваха, за да се съхрани и предаде истинно паневритмията на бъдещите поколения. Това са трите книги - учебници по паневритмия:

            1. Беинсà Дунò, Паневритмия, 1938 г.

            2. Паневритмия, Песни на хармоничните движения, Музика и движения от Учителя, 1941 г.

            3. Слънчеви лъчи, Музика, движение и говор от Учителя, 1942 г.

            Второто съществено условие е да съзнаем, че „... паневритмичните движения не са механични гимнастики...”: „Тъй дълбоко да се концентрира човек при тия упражнения, като че ли ги прави сам!”, защото „всяка мисъл, всяка идея може да намери своя външен израз в едно движение, и тогава то има мощно действие в света". Затова „Когато човек ги прави (паневритмичните упражнения), не трябва да мисли за гъстата материя: за дрехи, обуща и пр.”. „Изпълнението на паневритмията трябва да буди свещено чувство у участващите: съзнанието трябва да е напълно съсредоточено, за да може живият кръг на паневритмията да действа като радиоприемател и предавател на велики космични сили.” Така „чрез тия движения, под ритъма на музиката, участащите влизат в контакт със свещените, кристално чисти и мощни извори на природата и творят и градят великото бъдеще, което иде!” Именно за да съзнаем и да можем да изпълняваме тази цел са нужни курсове по паневритмия, а видео учебния курс, който предлагаме тук е с цел единствено и само да се научи паневритмията да се изпълнява правилно!

            И като трето, бихме казали, че най-важното от всичко са резултатите на това, което правим. „Опитът ще бъде последната инстанция”. За да се съди по резултатите за нещо, то трябва да се знае първо, как е направен опита и второ, колко време е продължил този опит. Учителят казва, че „този, който играе една година тия упражнения съзнателно, ще бъде здрав, ще се освободи от много болести или ще ги предотврати чрез повдигане жизненото ниво на организма”.

            „Ако всички българи биха играли всяка сутрин паневритмия съзнателно, никакво зло не би постигнало държавата им и никога не биха боледували. Ние играем паневритмия, за да се свържем с невидимите помагачи от всички светове и по този начин да улесним пътя на българския народ (15.06.1938 г.).”

            „... Иде космична пролет.” - „Идва нова епоха, която ще представлява космична пролет. Земята и цялата слънчева система сега влизат в нова космична област, която представлява благоприятни условия за събуждане на красивото, вложено в човешкото естество. Трябва да знем, че пространството е живо, че то е приникнато със сили. И не е безразлично през какви космични пространства се движи слънчевата система. Иде една слънчева култура.” А „всяка култура се отличава с това, че носи нещо ново на човечеството. Тя е едно ново откровение на човешкия дух.”

            „Кое е тогаз новото, което носи новата култура, която иде?” - „Новото, което иде, е пробудждането на космичното съзнание, при което личният живот ще бъде надраснат и човек ще влезе в безграничния живот на цялото, на всеобщото.”

           „Космично съзнание”? – „Човешкото съзнание в своето развитие се превръща в любов.” – или т.нар. „космична любов”. „Любовта е новото, което днес иде в света!" - тя създава "... новия свят, който сега се ражда на земята. Това е връщане в живота на рая. А раят - това е пребиваване в любовта!" "Вълната на любовта работи вече на земята. И тя е непобедима. Едничката сила в света, която стопява всичко, преодолява всички препятствия, справя се с всички мъчнотии, едничката всепобедна сила е тя.” „Тя е едничкият ключ, едничкото разрешение на всички въпроси: лични, семейни, обществени, народни и общочовешки.”

            И като носител на новото паневритмията е мощно "оръжие" на Любовта: Тя „... е музикален и пластичен израз...” „... на новата култура, която иде" и изпълнявайки паневритмичните упражнения „... човек е вече по-готов да отвори душата си за Доброто, за Правдата, за Красотата, за Истината, за оная Светлина, която идва в света!” „Така тя подготвя пътя за новия красив живот, който иде – на свобода, справедливост и разумност, на хармония, братство и свобода, на космична любов.”

            Затова паневритмията „... ще даде нов подтик, нови възможности, нови хоризонти за подрастващото поколение на учащите се, както и за възрастните”. „Учащата се младеж чрез нея преди всичко ще се кали физически, и от друга страна ще се подтикне към идеен живот, творчество, идеализъм...”. „И въвеждането на паневритмията в училището и в обществото на възрастните ще даде голям тласък за вливане на нови културни ценности в днешното общество.” „Ще има големи последствия, ако паневритмията се въведе в голям мащаб.”

            И така, ако опитаме поне една година да играем правилно и съзнателно паневритмията (досега паневритмията винаги се е играла така, както е била възприета, запомнена и предадена от последователите на Учителя и никога не се е изпълнявала изцяло по одобрените от Него описания на упражненията, които посочихме по-горе - основателно наречените учебниците по паневритмия), за да бъдем в ритъма на живота и в хармония с творческите сили, които творят и градят в живота, то ще разберем следните думи на Учителя: